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兒童感覺綜合培訓班

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兒童感覺綜合培訓班

【授課對象】

感統失調/多動/大小肌肉運動能力差/注意力不集中/專注力差/游戲發展落后

【課程簡介】

針對發展障礙兒童全面康復的需要,從培養孩子的感知覺統合能力開始,幫助孩子獲得注意力、指令控制、規則服從、觀察學習等自然學習技能;

在孩子喜歡的游戲環境中,通過動作技能的訓練塑造孩子的基本生活自理技能,促進其動作模仿、游戲能力以及執行各種形式教學任務的能力,發展孩子的正規學習技能。

自然學習技能與正規學習技能習得過程中所形成的基礎學習能力,將是他們適應未來學校學習和日常生活活動的基礎。

【課程綱要】

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【課程特色】

(一)運動能力發展

1.基礎動作:粗大動作和精細動作

2.動作技能:運動技能、自理能力(書寫、手工、游戲行為、物品整理等)學業技能等

(二)以培養孩子“會游戲,會學習”為核心目標

1.豐富孩子的動作技能庫——功能性操作;

2.根據生活和學習活動中的一般性需要有目的、有計劃的塑造一般性動作技能;

3.有效組織和運用動作技能——環境適應和解決問題,豐富孩子的操作經驗;

可以使兒童多角度、深入的探索其周圍物質世界與社會環境,從而給個體帶來大量新的經驗,即,經驗的豐富與擴展。

教學優勢

1、個別化 

以孩子為中心,聚焦學習動機和興趣導向,充分考慮到每個階段孩子的實際需求和能力,從基礎到高階,逐級進階泛化,為孩子的轉銜和融合量體裁衣,為每一個學員提供合理有效的IEP和干預訓練。

2、專業化

基于斯金納的語言行為理論,由BCBA-D專家顧問,BCBA、BCaBA和教育康復領域資深導師偕同參與孩子康復的每一步!實現子曰康復教學成員的ABA、SLP、OT等專業知識和技能培訓全覆蓋,持續地完善課程、提升康復教學質量。

3、數據化

評估開始,明確干預的基線水平,通過干預中直接的觀察和測量,使用嚴謹的數據記錄和圖表分析,對孩子的學習動態預警監控,詳盡解析孩子在上一階段的掌握情況,讓孩子的成長清晰可見。

助力老師和家長精準地了解孩子的階段能力水平,促進家庭干預的日常泛化,并為建立下一階段IEP目標提供科學參考。

【課程信息】

授課方式: 一對一或者小組課(5 人以內)

班型:根據孩子的評估結果定制課程

上課時間:根據孩子的評估結果定制課程

否提供住宿:否

【師資力量】

周老師

周瓊瑜

BCBA國際認證行為分析師

專業背景:畢業于暨南大學,應用心理學專業,碩士研究生,7年以上教育康復一線經驗。曾經到國外進行過教育康復的學習、系統地接受過VB-MAPP、影子老師、入學融合、入戶指導和ABA相關的培訓,目前正在跟美國一線的BCBA學習和實踐。

相關經驗:工作前2年,教學涉及領域有口部肌肉定位治療、口部運動治療、構音訓練、感統、認知發展和邏輯思維訓練等;逐漸集中于基于ABA的教學,能夠熟練地應用DTT、PRT、NET、視覺支持等教學策略,靈活應用ABA原理改善孩子的行為問題和塑造新行為,并負責為學員制定IEP、學員評估、家長培訓和高功能自閉癥兒童部分課程設計研發;能夠綜合應用C-PEP-3、VB-MAPP等教學和評估工具,也正在學習和教學實踐中使用Ablls-?和Peak課程。工作中,堅持學習和使用循證有效的干預方法,且一直踐行著“從孩子的發展出發,為自己的每個教學決定負責”的教育康復原則。

李老師

李瑋華

BCaBA國際認證副行為分析師 

子曰兒童發展中心簽約導師

BCaBA國際認證副行為分析師

實戰經驗與授課經驗均受學員認證

曾數十次為多家康復機構提供內訓和授課服務

陳老師

陳凡

BCaBA 國際認證副行為分析師

相關經驗:在一線教學長達5年,熟練運用ABA行為原理、 DTT、 PRT、NET等教學方法,案例積累豐富。小組授課經驗豐富, 參與設計生動有趣的小組活動,設計機構教學環境,參考模擬園區活動等來幫助幼兒融入幼兒園集體環境、小學環境等。系統學習以及應用VB-MAPP、ABLLS-R等評估教學工具,能夠綜合評估孩子的問題以及給予干預建議、制定教學計劃。

資質證書:BCaBA(國際認證副行為分析師)、VBMAPP培訓證書、影子老師培訓證書、PBS專題培訓證書(系統性管理問題行為專題培訓)、孤獨癥康復專業技能培訓證書

【教學現場】

教學現場

教學現場

【授課方式】

授課方式: 一對一或者小組課(5 人以內)

【課程信息】

班型:根據孩子的評估結果定制課程

上課時間:根據孩子的評估結果定制課程

否提供住宿:否

【機構簡介】

國內5個城市設6家直營校區,子曰成立于2018年,致力于打造中國教育康復行業中最有溫度、最受信賴的平臺,為國內的自閉癥和發育發展障礙兒童提供科學有效的康復干預服務,幫助特需兒童家庭提升生活質量。目前5個城市的6家分校區(上海、南京、東莞、合肥、紹興),專業口碑、高性價比服務贏得家長的信賴和選擇。

【機構環境】

開班信息

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