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杭州青少年視覺統合訓練課

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杭州青少年視覺統合訓練課

【課程簡介】

視動統合能力是認知能力的重要組成部分,是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言,80%的知識需要通過視知覺獲得。

【教學背景】

視動統合能力不佳的孩子還表現為視覺分辨能力較差,無法區分復雜圖形,對作業感到厭煩, 因此很多孩子對學習沒興趣,并不是學習態度不夠端正,而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息,從而在學業中產生挫敗感。

【課程內容】

金色雨林視覺動作統合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應,增強手眼協調能力,提升精細動作的能力。

【師資力量】

abby

Abby 老師:4年教齡,畢業于杭州師范大學本科學前教育專業,本科。主教課程:感統學能課。

martin

Abby 老師:4年教齡,畢業于杭州師范大學本科學前教育專業,本科。主教課程:感統學能課。

【教學現場】

教學現場一

教學現場二

教學現場三

【學校簡介】

金色雨林創始人林薇女士、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創辦北京雨林學習能力研究開發中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統,判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。

【學校環境】

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